IMS Learning Design desde dentro. Una especificación para crear escenarios de aprendizaje online (parte II)
Burgos, D., Berbegal, N., Griffiths, D., Tattersall, C., & Koper, R. (2005). IMS Learning Design desde dentro. Una especificación para crear escenarios de aprendizaje online (parte II).
Abstract
IMS Learning Design, IMS LD de ahora en adelante (IMS, 2003), es una especificación centrada en formación online o e-learning y que permite modelar programaciones curriculares o lecciones presenciales de forma que puedan ser seguidas online, construyendo lo que se denomina Unidades de Aprendizaje (Units of Learning, UoL). También permite crear itinerarios de aprendizaje online ex profeso. IMS LD puede representar una gran variedad de modelos pedagógicos y permite que el profesor o profesora adapte sus recursos y sus programaciones de aula a clases virtuales de una manera completamente flexible. Lejos de mostrar actividades únicamente de manera secuencial o utilizar únicamente repositorios de objetos de aprendizaje, IMS LD proporciona diversas características para generar aprendizaje adaptativo, dinámico y personalizado (Burgos et al, 2005).